четверг, 4 октября 2012 г.
понедельник, 24 сентября 2012 г.
ОБСУДИМ НАШИ ПЛАНЫ
УВАЖАЕМЫЕ КОЛЛЕГИ!
Предлагаю вашему вниманию проект плана работы МО на учебный год.
СРМО воспитателей групп
раннего возраста на 2012 – 2013уч. год
Руководитель, ст.
воспитатель МБДОУ № 13 Пчелинцева Н.С.
Тема: «Организация образовательной деятельности
с детьми в группах для детей раннего возраста в соответствии с ФГТ»
Задание к заседаниям МО: предоставлять
теоретический, практический материал по теме заседания.
Срок
|
Ответственные
|
Выход
|
||
|
|
1.
Утверждение плана работы РМО на 2012/2013 уч. год
2.
Педагогическая мастерская «Совместная образовательная деятельность в режимных
моментах»
|
25
октября в 13.00 |
План работы.
Практические рекомендации.
Примерная циклограмма деятельности (планирования
СД)
Примеры картотек
Публикация в блоге.
|
|
|
|
1
Педагогическая гостиная «Социальное партнерство семьи и ДОУ – новые
подходы»
|
ноябрь
|
Создание банка традиционных и нетрадиционных форм
работы с родителями. Формы общения педагога с родителями.
Публикация на блоге
|
|
|
|
1.
Семинар-практикум «Создание условий
для самостоятельной деятельности детей раннего возраста»
2.
Просмотр «Руководство свободной самостоятельной деятельностью детей раннего
возраста»
3.
Аннотации к новинкам методической литературы, «педагогическая копилка».
|
декабрь
|
Презентация «Создание условий для самостоятельной деятельности детей
раннего возраста»
Аннотации
литературы
|
|
|
|
1.
Деловая игра «Формирование гендерной принадлежности у детей раннего
возраста»
2.
Просмотр совместной деятельности «Технологии полоролевого воспитания»
|
февраль
|
Практические рекомендации
|
|
|
|
Подведение итого работы РМО за год
|
май
|
отчёт
|
пятница, 20 июля 2012 г.
ИНФОРМАЦИЯ О ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РАЙОННОГО СЕТЕВОГО МЕТОДИЧЕСКОГО СООБЩЕСТВА ПЕДАГОГОВ ГРУПП РАННЕГО ВОЗРАСТА
На основании приказа РУО было создано «Сетевое сообщество педагогов, работающих с детьми раннего возраста (от 1 года до 3-х лет)».
Цели:
1. Повышать профессиональный уровень педагогов
Вооружать воспитателей набором современных технологий, позволяющих повысить эффективность психолого-педагогической работы.
2. Стимулировать самообразование педагогов.
Задачи:
воскресенье, 1 июля 2012 г.
Проект предметно-развивающей среды в группе раннего возраста
Т.А. Витчинкина, старший воспитатель групп кратковременного пребывания ГОУ “Центр развития ребенка – детский сад № 1844” г. Москвы
Т.А. Витчинкина – финалист Всероссийского конкурса “Методист-новатор – 2010”, организованного журналом “Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения”.
С каждым годом количество ясельных групп в дошкольных
учреждениях увеличивается, что соответствует возрастающей потребности
общества. Возрождение такой системы работы осуществляется не только на
базе традиционных методов, но и с использованием современных концепций.
Основу одной из них составляет особое внимание к социальным условиям
жизни детей раннего возраста, складывающимся из общения, обучающих игр,
развивающего влияния окружающей среды. При этом в центре внимания
находится современный интерьер групповых помещений, включающий в себя
оборудование, мебель, игрушки как необходимую составляющую
предметно-пространственной среды
суббота, 30 июня 2012 г.
Концептуальные основы воспитания и развития детей раннего возраста в современных социокультурных условиях
Галина Григорьевна Григорьева
кандидат педагогических наук, доцент, зав. кафедрой теории и методики дошкольного образования ГБОУ ДПО «Нижегородский институт развития образования» (НИРО)
В основных направлениях государственной политики в
сфере дошкольного образования и перспективах ее развития в Российской
Федерации определено, что «В
ближайшее время большое внимание будет уделено созданию системы раннего
развития детей
в возрасте от рождения до 3 лет
как особому направлению развития системы дошкольного образования»
Система раннего развития
детей (от 0 до 3 лет) признается
самостоятельным элементом современной модели образования
Подписаться на:
Сообщения (Atom)